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Vorschule: Kooperation mit der Grundschule

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Für die Kinder des Waldkindergartens ist eine gute Vorbereitung auf die Schule essentiell wichtig. Deswegen besuchten Rektor Herr Kagerbauer und die Lehrerin Frau Lang sowie gut die Hälfte der Schüler der Grundschule Lindberg unseren Waldkindergarten im Juni 2016. Die Kinder hatten sichtlich Spaß das Gelände des Waldkindergartens zu erkunden.

Schulklassen aus Lindberg zu Besuch im WaKiGa

Trotz allem Trubel fanden die Verantwortlichen die Zeit für ein gemeinsames Gespräch über zukünftige Kooperationen zwischen Schule und Waldkindergarten für die optimale Vorbereitung der Waldkinder auf die Schule, die Anforderungen sowie den bestmöglichen Übergang.

Schulklassen aus Lindberg zu Besuch im WaKiGa

Unsere Waldkindergartenkinder sind wissbegierig und haben Freude am Lernen. Sie haben verinnerlicht, dass Wissen und Können sie ‚größer‘ macht. Die Vorschüler freuen sich auf die Schule und sind neugierig, aber auch etwas unsicher, was sie in der Schule erwarten wird. Wie es ist, plötzlich zur Schule zu gehen?

Der Übergang vom Kindergarten zur Grundschule wird durch Vertrautes erleichtert. Deswegen schaffen wir möglichst viele Gelegenheiten, bei denen die Kinder des Waldkindergartens mit der Schule auf Tuchfühlung gehen können. 

Schulklassen aus Lindberg zu Besuch im WaKiGa

Hier auf unserer Website und im Facebook informieren wir regelmäßig über die gemeinsamen Unternehmungen. 

Links für das Blättern im Buch Vorschule: Kooperation mit der Grundschule

  • ‹ Konfliktkultur: Der Streittisch
  • ↑↑
  • Vorschule: Die Schultafel ›

WOW! - Das machen wir auch

  • Spielen ist wichtig!
  • Konfliktlösung: Die Stopp Regel
  • Konfliktkultur: Kein Kind darf in der Ecke stehen
  • Konfliktkultur: Der Streittisch
  • Vorschule: Kooperation mit der Grundschule
  • Vorschule: Die Schultafel
  • Vorschule: Lehmarbeiten
  • Vorschule: Teamfähigkeit üben beim Bergsteiger-Spiel. Jeder ist wichtig.
  • Bewegung: Sich zu bewegen lernen, heißt für´s Leben lernen.
  • Rolle vorwärts. Radschlag. Kopfstand. Kopfstand-Überschlag.
  • Waage, Wippe, schiefe Ebene, Hebel, Balancieren - Das ist gelebte Physik
  • Schnitzen macht Spaß und schult Konzentration, Ausdauer und Formgefühl
  • Landart: Vergängliche Kunst selber gestalten
  • Mit eigenen Bildern lernen: Hier geht es um Brennnesseln.
  • Seifenblasen selber machen
  • Zum Lernen ist niemand zu alt oder zu jung.
  • Öffnung nach außen: Besuch beim "Haus zur Wildnis".
  • Auch die Pause gehört zur Musik.
  • Bei den Wölfen...
  • Kooperation mit dem Nationalpark Bayerischer Wald
  • Kräuterbeet: Besuch von Ursula Benicke-Schäffer
  • Inklusion als Bereicherung für unseren Waldkindergarten
  • Musik im Wald für die Waldlichter von Florian Eichinger
  • Unser Waldkindergarten Gelände (Fotostrecke)
  • Die Waldkindergarten Toilette
  • Mitglied der LAGE in Bayern e.V. seit 2017
  • Absicherung unserer Lieblings-Waldplätze
  • Erster Platz beim Wettbewerb für Kindergärten

Flyer

Waldkindergarten Waldlichter Flyer

Download PDF Flyer...

Häufig gestellte Fragen

Hier finden Sie Antworten zu häufig gestellten Fragen über die Kleidung, die Verpflegung, Mädchen im Waldkindergarten, Vorbereitung auf die Schule und vieles mehr.

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Der Tagesablauf

Ankunft: 7:00 Uhr - 9:00 Uhr (Bringzeit: malen, forschen, basteln, toben, klettern, rodeln ...)

Kernzeit: 9:00 Uhr - 13:00 Uhr

Abholung: 13:00 Uhr - 15:00 Uhr (Abholzeit: träumen, lachen, verbinden, lotsen, springen, singen ....)

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Es gibt noch wenige freie Plätze

Kommen Sie um zu bleiben:

Herumturnen in der Natur macht schlau, weil sich unsere Basis-Sinne nur mit Hilfe von Bewegung optimal entwickeln können.

Der Wald ist ein wunderbarer Lern- und Spiel-Ort in dem alles möglich ist für die gute Entwicklung des Charakters und aller Sinne.

Melden Sie ihr Kind rechtzeitig an.

Klicken Sie hier für Infos bzgl. Anmeldung, Preisen und Kontaktdaten...

Eingewöhnung

Für die optimale und gutherzige Übergangszeit können die Neulinge an ihren ersten Waldtagen, aber auch jederzeit danach, von den Eltern begleitet werden.

Ziel der Eingewöhnungsphase ist die Entwicklung einer tragfähigen Bindung und Beziehung zwischen den pädagogischen Fachkräften, dem Kind und den Eltern. 

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